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一、溫馨的校園環境 |
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積極營造溫馨的校園環境,無論是教師之間、親師之間和社區之間均能建立及維持良好的互動關係,家長積極參與學校活動,社區熱心贊助學校活動,朝學校社區化的目標前進。 |
二、學校本位的專業成長 |
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落實教師進修研習,鼓勵在職進修,充實教師專業技能,利用每週三下午針對老師教學上的需求辦理專業進修研習活動,尤其在電腦資訊方面,為加強教師資訊融入教學之能力,聘任校內外專業師資培養基本資訊能力。 |
三、學生主體的課程設計方針 |
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九年一貫課程實施,本校一、二、四年級為實施對象,其餘年級將陸續加入,以培養學生各方面的能力為方向,經由專業教師群設計統整教材,組織教科書評選委員會,定期召開學年、學科研究會議,並鼓勵教師應用多元化教學法,啟迪學生智慧,並實施多元評量方法,鼓勵學生多元表現。 |
四、多元多樣的活動、競賽 |
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體育個人及團隊競賽、班際各項體育競賽、科學展覽、美勞作品展、音樂、英語成果發表、國語文比賽、電腦資訊應用大賽、、動態、靜態交互呈現,內容多元多樣,既吸引親子熱烈參與,更豐富學生學習內涵,符合「多元智慧發展」觀。 |
五、辦理凝聚向心力的活動 |
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(一)對教師:1、分配校務行政工作,全校分工合作凝聚向心力 2、每學期辦理自強活動及聯歡活動 (二)對學生:1、辦理多元多樣的活動、競賽 2、每學期發行校刊,增加學生表現機會 (三)對家長:1、辦理各式線民學苑,鼓勵社區家長進修 2、成立義工團隊,增加家長服務學校德機會 |